SME360採購功能說明會

SME360平台是由經濟局發動,澳門生產力暨科技轉移中心承接的項目,是一個協助本澳中小企的綜合性資訊匯集及採購交流平台,旨在讓中小企簡易地獲取政府各部門發佈的與中小企相關的資訊,推廣特區政府的扶助政策,協助初創企業了解開業營運相關法規及輔助性援助措施,及學習營商所需的知識。平台已於2017年下旬正式推出,可免費於iOS和Android平台下載。

為了讓中小企業獲得更進一步的服務,令他們可以簡易地與本澳大型企業做生意,開拓更廣闊的商機,本中心正式將採購平台“採購寶”融合進SME360當中,“採購寶”一直運作暢順,至今已註冊了89個採購商和944個有效供應商,在平台上互相傳遞採購及供貨意向,協助中小企尋找新的商機。是次更新,除了將“採購寶”融合進SME360平台外,亦針對過往的用戶反饋對採購功能作出了大幅度的改良,舊有的用戶毋須重新登記,可使用原來的“採購寶”帳號直接登入,系統升級後,相信無論是採購商或供應商,都能在營商過程中切實感受到它的幫助。  

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“SME360” 常見問題 FAQ

一、sme360平台需要收費嗎?

答:不需要,sme360平台是永久免費的

二、我是新用戶,想用使用sme360平台,該怎樣做?

答:只需要在App Store 或 Google Play 中搜尋“SME360”,直接下載即可,開啟後可以手機號碼搭配短訊驗證碼登入。

三、可否不透過短訊驗證碼登入?

答:首次登入必須透過短訊驗證碼,但登入後可自行設定密碼,以後就可透過密碼登入。

四、我是現在“採購寶”的用戶,還可以繼續使用嗎?該如何進行轉換?  

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第十四屆港澳青少年網絡技能大賽

澳門生產力暨科技轉移中心與思科網絡系統及多個香港資訊科技教育組織合辦的“2018港澳青少年網絡技能競賽”,分別在7月6日及7月7 日假在科域資訊教育中心及香港公開大學舉行,本屆賽事中兩個組別共有百多名港澳大專及中學生參加,本中心在五月開始展開為期兩個月之培訓,經過選拔後,組成澳門代表隊(6及大專學生及19名中學生)參賽,分別在大專組獲得優異獎及在中學組並獲得八金五銀六銅的佳績。  

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2018年創意3D物件設計比賽

章程

l   比賽目的

  1. 推動本澳創意產業發展,向世界電腦建模水平邁進;
  2. 加強及鞏固本澳青少年設計3D物件之創意及塑模之技巧;
  3. 提升本澳青少年對資訊科技的興趣;
  4. 鼓勵市民不斷自我增值,學習新知識,增強自信心。

l   作品主題

中學組 ─「創意USB手指外殼 」

凡自我設計,以電腦3D軟件製作,具創意、突破、並能配合主題設計出具美感及實用的模型圖均能作為參賽作品。本中心將提供USB記憶體模組,參賽者需配合模組尺寸 (25mm*11mm*1.2mm) 設計合適的模型圖。

大專組 ─「創意耳環」

凡自我設計,以電腦3D軟件製作,具創意、突破、並能配合主題設計出具美感及實用的模型圖均能作為參賽作品。  

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2018「第一屆全澳中學生STEAM及IoT創新賽」

章程補充:mBot發送電郵之要求

提升本澳中學生跨學科知識、解決問題的能力、引導獨立思考,本中心將舉辦「第一屆全澳中學生STEAM及IoT創新賽」。是次比賽得到澳門教育暨青年局作為贊助單位、香港Coding 101公司為協辦單位、香港永佳科技有限公司為支持單位。


比賽將於4月16日至5月4日接受報名。而為了讓參加者掌握比賽所需技術,本中心將於5月5日至6日開辦賽前預備課程;於5月13日舉辦比賽內容工作坊,讓參賽者能充分了解比賽詳情及相關範圍。如報名參加學生人數超出限額,本中心將進行甄選考試,選出每組各10隊參加比賽。
  

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啟用 WhatsApp 雙步驟驗證,減低帳戶被盜用之風險

因應近來有WhatsApp用戶之帳號被騙徒盜用,請大家不要把驗證碼及其它資料,尤其是個人資料告訴他人。 另外,啟用 WhatsApp 雙步驟驗證,有助減低帳戶被盜用之風險。

WhatsApp之雙步驟認證因為加入了個人密碼 (PIN) 而加強了安全性,但用戶千萬不要把 PIN 告訴他人,否則前功盡費。

另外,在啟用雙步驟認證後,WhatsApp會隔一段時間要求你輸入PIN才可以使用,雖然會增加了一點麻煩,在安全與便利之間,請用戶自行判斷。若用戶在啟用後真的認為太麻煩,可以自行停用此功能。  

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第三屆微課設計大賽公開接受報名

為鼓勵市民公眾透過運用網絡視頻來製作「微課」教學短片,展示澳門發展特色及文化歷史的獨特面貌,澳門生產力暨科技轉移中心與澳門教育發展研究學會合辦「第三屆微課設計大賽」,歡迎本澳各界人士報名參加,截止日期為5月31日。

近年網絡視頻及個人短片分享成為一大潮流,不少有專業技能或知識的人士更將自身學識或經驗,製作由數分鐘至十數分鐘不等,稱為「微課」的教學影片,上傳至網絡視頻網站,讓公眾可免費觀看。製作人透過製作視頻,總結歸納所學所識,以最直接簡單及有趣味的方式,濃縮為一段短片,透過網絡傳遞知識,發揮普及教育的優點。同時,「微課」憑著不受時間及地點限制、不以年齡篩選分級、可隨時及按個人需要調整學習進度的特色,已成為最具潛力的學習模式。  

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